sexta-feira, 11 de novembro de 2011

Exercícios revisão 6º Ano

Amores, façam as atividades no caderno.

1- Nenhum vocábulo deve receber acento gráfico, exceto:
a) abacaxi
b) ideia
c) assembleia
d) heroi
e) voo

2.  Identifique a alternativa em que há um vocábulo cuja grafia não atende ao
previsto no Acordo Ortográfico:
a) aguentar – tranquilidade – delinquente – arguir – averiguemos;
b) cinquenta – aguemos – linguística – equestre – eloquentemente;
c) apaziguei – frequência – arguição – delinquência – sequestro
d) averiguei – inconsequente – bilíngue – linguiça – quinquênio;
e) sequência – redargüimos – lingueta – frequentemente – bilíngue.


3. Identifique a alternativa em que um dos vocábulos, segundo o Acordo
Ortográfico, recebeu indevidamente acento gráfico:
a) céu – réu – véu;
b) chapéu – ilhéu – incréu
c) anéis – fiéis – réis;
d) mói – herói – jóia;
e) anzóis – faróis – lençóis.

4.As sequências abaixo contêm paroxítonas que, segundo determinada
regra do Acordo Ortográfico, não são acentuadas.

Deduza qual é essa regra e assinale a alternativa a que ela não se aplica:

a) aldeia – baleia – lampreia – sereia;
b) flavonoide – heroico – reumatoide – prosopopeia;
c) apoia – corticoide – jiboia – tipoia;
d) Assembleia – ideia – ateia – boleia;
e) Crimeia – Eneias – Leia – Cleia
 

quinta-feira, 20 de outubro de 2011

Atividades revisão - 9º Ano

Concordância Nominal

1) Assinale a alternativa em que ocorreu erro de concordância nominal.
a) livro e revista velhos
b) aliança e anel bonito
c) rio e floresta antiga
d) homem, mulher e criança distraídas

2) Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal.
a) Falou bastantes verdades.
b) Já estou quites com o colégio.
c) Nós continuávamos alerta.
d) Haverá menos dificuldades na prova.

3) Há erro de concordância nominal na frase:
a) Nenhuns motivos me fariam ir.
b) Estavam bastante fracos.
c) - Muito obrigada, disse a mulher.
d) Foi um crime de lesa-cristianismo.

4) Está correta quanto à concordância nominal a frase:
a) Levou camisa, calça e bermuda velhos.
b) As crianças mesmo consertariam tudo.
c) Trabalhava esperançoso a moça e o rapaz.
d) Preocupadas, a mãe, a filha e o filho resolveram sair.

5) Cometeu-se erro no emprego de ANEXO em:
a) Anexas seguirão as fotocópias.
b) Em anexo estou mandando dois documentos.
c) Estão anexos a certidão e o requerimento.
d) Anexo seguiu uma foto.

6) Há erro de concordância nominal na seguinte frase:
a) Vós próprios podereis conferir.
b) Desenvolvia atividades o mais interessantes possíveis.
c) Anexa ao requerimento,está a documentação solicitada.
d) Ele já estava quite e tinha bastantes possibilidades de vitória.

7) Assinale o erro de concordância nominal.
a) Maçã é ótimo para isso.
b) É necessário atenção.
c) Não será permitida interferência de ninguém.
d) Música é sempre bom.

8) Assinale a frase imperfeita quanto à concordância nominal.
a) O artista andava por longes terras.
b) Realizava uma tarefa monstro.
c) Os garotos eram tal qual o avô.
d) Aquela é a todo-poderosa.

9) Em qual alternativa apenas a segunda palavra dos parênteses pode ser usada
na lacuna?
a) Estudei música e literatura............................ ( francesa / francesas )
b) Histórias quanto.............................. tristes. ( possível / possíveis )
c) Nem um nem outro......................... fugiu. ( animal / animais )
d) Só respondia com .......................palavras. ( meio / meias )

10) Marque o erro de concordância.
a) Os alunos ficaram sós na sala.
b) Já era meio-dia e meio.
c) Os alunos ficaram só na sala.
d) Márcia está meio vermelha.

11) Assinale a opção em que o nome da cor apresenta erro de concordância.
a) Tem duas blusas verde-musgos.
b) Usava sapatos creme.
c) Comprou faixas verde-azuladas.
d) Trouxe gravatas azul-celeste.

12) Aponte o erro de concordância.
a) Vi homem e mulher animados.
b) Era uma pseuda-esfera.
c) Encontramos rio e lagoa suja.
d) Regina ficou a sós.

13) Marque a frase com palavra mal flexionada.
a) Comprou camisas vermelho-sangue.
b) Assuntos nenhum lhe agravavam.
c) Não há quaisquer perspectivas.
d) Elas não se abrem por si sós.

14) (PROF.-MT) A frase em que a concordância nominal contraria a norma
culta é:
a) O poeta considera ingrata a terra e o filho.
b) O poeta considera ingrato o filho e a terra.
c) O poeta considera ingratos a terra e o filho.
d) O poeta fala de um filho e uma terra ingratas.
e) O poeta fala de uma terra e um filho ingratos.

15) (T.A.CÍVEL-RJ) "tornou-se absolutamente claro para mim que eu queria
mesmo era escrever em português."
Das frases abaixo, a que contraria a norma culta quanto à concordância
nominal é:
a) Tornou-se clara para o leitor minha posição sobre o assunto.
b) Deixei claros para o leitor meus pontos de vista sobre o assunto.
c) Ficou clara para o leitor minha posição e meus argumentos sobre o
assunto.
d) Ficaram claras para o leitor minha posição e argumentação sobre o
assunto.
e) Quero tornar claros para o leitor serem estes meus argumentos sobre o
assunto.

16) (TFC) Assinale a opção em que não há erro.
a) Seguem anexo os formulários pedidos.
b) Não vou comprar esta camisa. Ela está muito caro.
c) Estas questões são bastantes difíceis.
d) Eu lhes peço que as deixem sós.
e) Estando pronto os preparativos para o início da corrida, foi dada a
largada.



GABARITO

1- d distraída/ distraídos
2- B quite
3- D Leso deve concordar com o substantivo a que aparece ligado no nome composto.
4- A-
5- D Anexo deixou de concordar com foto.
6- B A palavra possível concorda com o artigo AS.
7- C Não será permitido.
8- C Os garotos eram tais qual o avô.
9- D - meias palavras
10- B Meio dia e meia
11- A Verde - musgo
12- Pseudo -esfera
13- B Nenhuns
14 - D
15 - E Quero tornar claro...
16- D
Na letra a, o adjetivo anexo deve concordar com formulários: anexos. Na b, o
adjetivo caro deve concordar com camisa: ela está muito cara. Na c, a palavra bastante
é um advérbio de intensidade, pois se liga ao adjetivo; não pode ir ao plural. O gabarito
é a letra d, porque sós é adjetivo, equivalendo a sozinhas. Na letra e, o adjetivo pronto
tem de concordar com o substantivo preparativos. Corrija-se: "Estando prontos os
preparativos..."
Exercícios concordância verbal
1) Complete fazendo a devida concordância do verbo entre parênteses.
a- A multidão aglomerada na avenida ________________ o trânsito. (atrapalhava/atrapalhavam)
b- Livros, apostilas, revistas, nada _____________; tudo foi destruído. (escapou/escaparam)
c- O bando de meninos ______________ . (correu/correram)
d- Só _____________ alguns meninos na sala. (havia/haviam)
e- Aqui ___________ invernos muito frios. (faz/fazem)
f- O relógio da matriz ___________ doze horas. (bateu/bateram)
g- No relógio da sala ____________ onze horas. (deu/deram)
h- Os Estados Unidos _______________ com a anistia. (concordou/concordaram)
i- Santos __________ uma cidade litorânea. (é/são)
j- ______________-se de mais gente na lavoura. (precisa / precisam)
k- _______________-se quartos para rapazes. (aluga/alugam)
l- _____________ -se relógios. (conserta / consertam)
m- O pessoal _____________ animado. (continua/ continuam)
n- Um bando de morcegos _____________. (voava/voavam)
o- Naquela época ______________ muitas doenças infecciosas. (havia/haviam)
p- Os melhores marceneiros ______________ ótimos trabalhos. (faz/fazem)
q- ___________ dois meses que não o vejo. (faz/fazem)
r- Lá ______________ muitas obras de arte. (existe/existem)
s – Lá _____________ muitas obras de arte. (havia/haviam)
t- _______ poucos alunos matriculados. (havia/haviam)
u- __________ ainda alguns ingressos à venda. (existe/existem)
v- A manada _______________ sobre o acampamento. (avançou/avançaram)
w- ____________ sete anos que trabalha nesta empresa. (Faz/ Fazem)
x- Ele é um dos que mais ___________ nesta loja. (vende/vendem)
y- Telefone, computador, fax, tudo ___________________ o homem. (auxilia/auxiliam)
z- Na reunião _______________________ de assuntos diversos. (tratou-se/trataram-se)

RESPOSTAS:
a- atrapalhava
b- escapou
c-correu ou correram
d-havia
e-faz
f-bateu
g-deram
h-concordaram
i-é
j- Precisa-se
k- Alugam-se
l- consertam
m-continua
n- voava ou voavam
o-havia
p-fazem
q-faz
r-existem
s-havia
t-havia
u-existem
v-avançou
x-vendem
y-auxilia
z-tratou-se

Atividades de revisão - Barroco

[Guilherme] Diferencie antropocentrismo de teocentrismo.
R.: Antropocentrismo é quando o homem é considerado o centro do universo e teocentrismo é quando Deus é o centro do universo.
[Eminy] Marque a alternativa correta relacionada ao Barroco:
a)   Tinha influencia da cultura greco-latina;
b)  Busca clareza
c)    Gosto por raciocínios complexos, intrincados, desenvolvidos em parábolas e narrativas bíblicas
d)  Idealização amorosa, neoplatonismo, sensualismo.
Gab.: C
[Tamirys] Sobre o Barroco, marque verdadeiro ou falso:
(   ) O Barroco foi em movimento a favor da Igreja Católica;
(   ) O Barroco foi um movimento literário;
(   ) Gregório de Matos foi o maior poeta Barroco brasileiro.
(   ) O homem Barroco sente-se feliz de acordo com a Igreja Católica.
Gab.: FVVF
[Dávila] Gregório de Matos cultivou três vertentes da poesia lírica: a religiosa, a amorosa, e a filosófica. Como poeta lírico, adequou-se aos temas e aos procedimentos de linguagem no Barroco. Como se caracteriza o lírico amoroso de Gregório de Matos?
R.: A lírica amorosa é fortemente marcada pelo dualismo amoroso carne/espírito, que leva normalmente a um sentimento de culpa no plano espiritual. A mulher, muitas vezes é a personificação do próprio pecado da perdição espiritual.

[Carol] De que modo era expressada a arte Barroca?
R.: O barroco se expressa na arte fundida a luz e as trevas traduzindo o conflito interior.

[Jenyffer] Explique a crise espiritual do homem barroco?
R.: A crise religiosa é um conflito interno em saber se o que a igreja católica pregava estava certo. O homem devia seguir o que a igreja pregava, ao seu desejo carnal.
[Ana Carolina] De que modo era expressada a Arte Barroca?
R.: O Barroco se expressa na arte fundindo a Liz e as trevas. Traduzindo o conflito interior .
[Letícia] Marque verdadeiro ou falso a respeito da época Barroca:
(   ) A vida social organizava-se em torno dos engenhos de açúcar, concentrados, no nordeste;
(   ) Gregório de Matos era um poeta do século XVI, barroco;
(   ) Na época barroca era comum ser vistas canções de amor e mal-dizer.
(   ) No século XVI o Renascimento representou o retorno, à cultura clássica Greco-latina e a vitória do antropocentrismo.
(   ) A época Barroca, foi vista a olhos de muitos, como movimento literário.
Gab.: VVFVV

(Jéssica) Sobre Gregório de Matos é correto afirmar:
a)   Que sua poesia divide-se em textos de temática religiosa ou lírica amorosa e outros de sátira aos usos e costumes sociais da cidade de Salvador;
b)  Foi autor de poemas de temática religiosa, escritos ainda segundo os padrões estéticos medievais;
c)    Seus poemas tratavam de cartas, sermões, prosa religiosa e moralismo.
Gab.: A
(Larissa T.) Com relação a Carpe Diem, marque verdadeiro ou falso:
(   ) Quer dizer que todos devem obedecer as ordens da igreja;
(   ) Aproveitar o dia;
(   ) A igreja é a favor do Carpe Diem;
(   ) É fazer o que tem vontade.
FVFV

(Larissa F.) Cite três características da linguagem barroca:
Resp.:
1-   Requinte formal;
2-   Figuração;
3-   Conflito espiritual;
4-   Termos contraditórios;
5-   A efemeridade do tempo é o Carpe Diem;
6-   Cultismo;
7-   Conseptismo;
8-   Jogo do claro/escuro.

( Lucas V.) No Barroco tinha conflito entre fé e razão? Explique.
R.: Sim, porque a igreja tinha a fé para explicar os fatos sociais, já o Barroco usava a razão para explicar estes fatos.

(Thayná) O que diferencia o Barroco do Renascimento?
R.: O Renascimento representou o retorno a cultura clássica Greco-latina e a vitória do antropocentrismo. No século XVI, surgiu o Barroco, um moimento artístico ainda com alguns vínculos com a cultura clássica, mas que buscava caminhos próprios, condizentes com as necessidades de expressão daquele momento.

(Caio) Em relação as características do Barroco marque verdadeiro ou falso.
(   ) razão
(   ) racionalismo
(   ) Carpe Diem
VFV

(André) Sobre o Barroco some as opções corretas:
(  1 ) Paganismo
(  4 ) influencia da cultura Greco-latina;
( 20 ) gosto pelo soneto;
( 15 ) gosto por raciocínios complexos.

O resultado da soma é:
A-35 B-05 C-16 D-24 E-21
R.: A
(Raphael) Considerando os momentos históricos marque “B” para Barroco e “C” para Classicismo
(   ) conflito entre a visão antropocêntrica e teocêntrica;
(   ) Cristianismo;
(   ) Paganismo;
(   ) Idealização amorosa (sensualismo, e sentimento de culpa)
(   ) Busca de clareza.
BCBBC
( Lucas S.)Marque um X na característica que está de acordo com o Barroco:
(   ) falta de conflito entre a fé e a razão;
(   ) Domínio total do Paganismo;
(   ) Guerra dos 100 anos;
( x ) Crise espiritual;
(   ) Racionalismo
(David) Porque o Barroco foi considerado como a arte da indisciplina?
R.: Devido aos conflitos do homem com a religião e com a própria sociedade.

(Laisa) Quais fatos históricos marcaram a sociedade européia no século XVI?
R.: A sociedade européia vivia o período de revolução comercial. Política e economia estavam baseadas no mercantilismo e no acúmulo de capital.

(Arnaldo) O cultismo e o conceptismo são duas tendências de estilo que se manifestaram no Barroco. Explique cada uma delas.
Cultismo – gosto pelo rebuscamento formal, caracterizado por jogos de palavras, grande número de figuras de linguagem e vocabulário sofisticado, e pela exploração de efeitos sensoriais, tais como cor, som, forma, volume, sonoridade, imagens violentas e fantasiosas.
Conceptismo – Jogo de idéias, constituído pelas sutilezas do raciocínio e do pensamento lógico, por analogias, histórias ilustrativas, etc.

(Amanda) Qual das alternativas abaixo completa corretamente a afirmativa abaixo?
(                                     ) É o maior poeta Barroco brasileiro e um dos fundadores da poesia lírica e satírica em nosso país.
a)   Bento Teixeira;
b)  Gregório de Matos;
c)    Frei Itaparica;
d)  Botelho de Oliveira;
e)   Cristóvão Colombo.
Gab.: B
(Vinícius) O movimento barroco foi marcado por vários tipos de manifestações artísticas, cite quais foram elas:
R.: Esculturas, pinturas, Arquitetura, Literatura, Teatro e Musica. 

Exercícios de revisão - Realismo/ Naturalismo

(Gabriella) Como a questão Coimbrã contribuiu para o início do Realismo em Portugal?
R.: Nesta época haviam cessado as lutas entre os liberais e as facções representavam a velha monarquia disposta pela revolução, consolidando assim o liberalismo que favoreceu o início do Realismo.
(Carol) São características do Realismo, exceto:
(    ) Objetivismo
(    ) Universalismo
(    ) Narrativa lenta
(    ) Individualismo X

(Walter) Cite as principais características do Realismo e do Naturalismo:
R.:
Realismo: Objetivismo, linguagem culta e direta, universalismo
Naturalismo: explicação materialista para os fenômenos da vida e da natureza.

(Tayane) Complete:
O Realismo começou em _________________ na metade do século XIX. A principal obra realista brasileira foi _______________________________________________________
escrita por Machado de Assis cuja principal característica é o ______________________
R.: Portugal, Memórias Póstumas de Brás Cubas, objetivismo
(Isadora) Sobre o Naturalismo, marque V para verdadeiro e F para falso:
(    )Tinha narrativa lenta e presença de regionalismo.
(    ) É subjetivista e não possui objetivismo científico.
(    ) É determinista e objetivista.
R.: VFV
(Rodolfo) Que obra literária marcou o início do Realismo no Brasil?
R.: Memórias Póstumas de Brás Cubas de Machado de Assis.

(Renata) A renovação da literatura do Século XIX manifestou-se na forma de três movimentos literários distintos na França. Quais são eles?
R.: Realismo, Naturalismo, Parnasianismo.
(Breno) Qual a semelhança entre o Realismo e o Naturalismo? Marque a alternativa CORRETA:
(    ) Ambos combatem tendências do Romantismo. X
(    ) Ambos são subjetivistas.
(    ) Os dois pregam o objetivismo.
(    ) Derivam da segunda geração romântica.
(    ) Não há semelhanças entre eles.

(Samantha) Complete:
O _________________ teve início com a questão Coimbrã, episódio ocorrido em Portugal na Revolução de 1820.
Menos psicológico que o Realismo, o ______________________ analisa a força de fatores como hereditariedade e comportamento humano.
R.: Realismo, Naturalismo
(Nayara) Na segunda metade do século XIX a literatura europeia buscou  novas formas de expressão sintonizadas com as mudanças que ocorriam em diferentes setores das sociedade. Quais setores eram esses?
R.: Filosófico, científico, político e cultural.
(Nathalya) Qual foi o movimento antecessor à escola literária realista/naturalista?
R.: Romantismo
(Caio) “Capitu tinha olhos de cigana oblíqua e dissimulada” esta afirmativa pertence a que autor e obra realista?
R.: Dom Casmurro de Machado de Assis.

(Gustavo S.) Marque a afirmativa CORRETA:
(    ) No Romantismo predomina o objetivismo.
(    ) O Realismo contou com um número considerável de escritores tanto na poesia quanto na prosa. X
(    ) No Arcadismo há predominância da subjetividade.

(Eveline) Cite as principais diferenças entre o Romantismo e o Realismo:
R.:
Romantismo: valorização do individualismo, subjetivismo, idealização da mulher, religiosidade.
Realismo: objetivismo, personagens psicológicos, cientificismo,

(Vítor R.) Qual a semelhança entre o Naturalismo e o Realismo?
R.: Ambos têm em comum o compromisso de observar e documentar e denunciar a realidade social.
(Cândida) Complete:
O objetivismo é uma característica relacionada ao _____________________________.
R.: Realismo
(Gustavo T.) Marque V para verdadeiro ou F para falso:
(    ) O Realismo teve início com a publicação de Theresa Raquim.
(    ) A escola literária anterior ao Realismo foi o Romantismo cuja característica principal era o objetivismo.
(    ) O Naturalismo teve início com a publicação de Madame de Bovarry.
(    ) O Realismo e o Naturalismo combatiam a ideologia romântica.
R.: FFFV
(Dhebora) Assinale as principais características do Naturalismo:
(    ) Determinismo. X
(    ) Objetivismo.
(    ) Universalismo.
(    ) Literatura engajada. X

domingo, 5 de junho de 2011

Exercícios de revisão - Quinentismo

Questão 01)   
A literatura informativa, que esteve presente nos primeiros tempos da colonização brasileira, pode ser definida como:

a)    obras catequéticas dirigidas aos índios.
b)    busca de emancipação da influência portuguesa.
c)    descrição dos costumes dos povos da terra.
d)    confirmação do paganismo dos primeiros colonizadores.
e)    descrição do muito ouro e da muita prata existentes no Brasil.

Questão 02)   
Leia o texto de Gil Vicente.

DIABO — Essa dama, é ela vossa?
FRADE — Por minha a tenho eu
e sempre a tive de meu.
DIABO — Fizeste bem, que é fermosa!
E não vos punham lá grosa
nesse convento santo?
FRADE — E eles fazem outro tanto!
DIABO — Que cousa tão preciosa!

No trecho da peça de Gil Vicente, fica evidente uma

a)    visão bastante crítica dos hábitos da sociedade da época. Está clara a censura à hipocrisia do religioso, que se aparta daquilo que prega.
b)    concepção de sociedade decadente, mas que ainda guarda alguns valores essenciais, como é o caso da relação entre o frade e o catolicismo.
c)    postura de repúdio à imoralidade da mulher que se põe a tentar o frade, que a ridiculariza em função de sua fé católica inabalável.
d)    visão moralista da sociedade. Para ele, os valores deveriam ser resgatados e a presença do frade é um indicativo de apego à fé cristã.
e)    crítica ao frade religioso que optou em vida por ter uma mulher, contrariando a fé cristã, o que, como ele afirma, não acontecia com os outros frades do convento.

Questão 03)    
Sobre a literatura dos jesuítas, pode-se afirmar que:

a)    visava catequizar.
b)    é rica de informação.
c)    não tinha, propriamente, grande valor literário.
d)    seus maiores expoentes são o Padre Anchieta e o Padre Vieira.
e)    tinha intenção pedagógica e moral.
f)     a obra de Anchieta é a mais importante.
g)    Nóbrega escreveu “De Beata Virgine”.

Estão corretas somente as afirmativas:

a)    a, b, c, d, e
b)    a, b, d, e, f
c)    b, c, d, e, f
d)    a, b, c, e, f
e)    b, c, e, f, g

Questão 04)    
Caracterizam a literatura dos viajantes as afirmativas abaixo, exceto:
a)    Os escritos dos viajantes refletem a visão, os conceitos e os interesses dos europeus em relação às terras do além-mar.
b)    Observa-se a necessidade de informar a Coroa Portuguesa sobre as potencialidades econômicas da nova terra.
c)    O conjunto do registro dos viajantes tem, sobretudo, valor documental e histórico.
d)    As crônicas dos viajantes surgiram como o desdobramento de um processo de mudanças estruturais na Europa.
e)    Havia, por parte dos cronistas, uma preocupação estética, um apuro literário formal.

Questão 05)
       Leia os textos. A seguir marque V pa verdadeiro e F para falso.     
Texto 1
“Os outros dois, que o Capitão teve nas naus, a que deu o que já disse, nunca mais aqui apareceram – do que tiro ser gente bestial, de pouco saber e por isso tão esquiva. Porém e com tudo isto andam muito bem curados e muito limpos.”
Pero Vaz de Caminha. “Carta do achamento do Brasil.”

Texto 2
“Nogueira: Pois estai atento: depois que o nosso pai Adão pecou, como diz o salmista, não conhecendo a honra, que tinha, foi tornado semelhante à besta, de maneira que todos, assim portugueses, como castelhanos, como Tamoios, como Aimorés, ficamos semelhantes a bestas, por natureza corrupta, e nisto todos somos iguais [...].”
Manuel da Nóbrega. “Diálogo sobre a conversão do gentio.”

Texto 3
“Animal sem razão, bruto sem fé,
Sem mais Leis, que as do gosto, quando erra,
De Paiaiá1 virou-se em Abaeté2 .
1. Pajé.
2. Homem sábio.
Gregório de Matos. Antologia poética.

(   ) Os textos foram escritos nos séculos XVI e XVII, períodos da história em que o respeito às diferenças raciais, culturais e religiosas encontrava forte resistência.
(   ) Os textos acima apresentados tratam, por afirmação ou negação, de tema comum: a visão preconceituosa que o homem educado na Europa tinha contra o ameríndio brasileiro.
(   ) Dentre os três textos apresentados, os textos 1 e 2 são mais tolerantes às questões antropo-religiosas indígenas, pois o texto 1 aborda os bons hábitos dos indígenas e o texto 2 ressalta o estado de pecador que iguala todos os homens.
(   ) O texto 1 apresenta uma certa ambigüidade na observação da ética indígena; já no texto 3 não há ambigüidade alguma: tudo o que se refere ao indígena é pejorativo.

Questão 06)     
Nos séculos XVI e XVII, ocorreram no Brasil as chamadas “manifestações literárias”, representadas sobretudo por cartas, tratados descritivos, relatórios e textos categóricos. O conjunto dessas manifestações permite afirmar que, nessa época,
a)    já está constituído um sistema literário de alta expressão.
b)    os estilos barroco e o arcádico disputam a preferência do público leitor.
c)    a produção escrita é reveladora de nossa condição colonial.
d)    as teses do indianismo ganham força entre os escritores.
e)    os sentimentos nacionalistas representam-se em todos os gêneros literários.

Questão 07)     
Entende-se por literatura informativa no Brasil:
a)     a história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI.
b)    as obras escritas com a finalidade de catequese do indígena.
c)     os poemas do Padre José de Anchieta.
d)    os sonetos de Gregório de Matos.
e)    conjunto de relato de viajantes e missionários europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.

Questão 08)     
A Literatura de Informação se produziu no Brasil no século XVI. Com relação a essa literatura é correto afirmar que:
a)     seu alto valor literário se deve à formação clássica dos escritores, na maioria grandes latinistas.
b)    o valor histórico e social dos escritos supera o valor literário.
c)     a influência de Camões fez com que se produzissem os nossos primeiros poemas épicos quinhentistas.
d)    além de Nóbrega, outros dois jesuítas se destacaram naquele século: Anchieta e Vieira.
e)    os textos em verso (poesia) são bem mais numerosos do que os textos em prosa, se bem que estes superam aqueles em valor literário.

Questão 09)     
É exemplo de literatura de informação praticada no Brasil da era colonial o seguinte trecho:
a)     A Poesia, este aroma d’alma, deve de contínuo subir ao Senhor; som acorde da inteligência, deve santificar as virtudes e amaldiçoar os vícios.
b)    Outra casta há de mandioca a que chamam aipins, que se podem comer crus sem fazer dano, e assados sabem a castanhas de Portugal assadas.
c)     Soprava uma aragem suave e deleitosa; a noite estava clara, brilhante e fresca. A lua gostosa se namorava, mirando-se no espelho das águas.
d)    Filho de um empregado público e órfão aos dezoito anos, Seixas foi obrigado a abandonar seus estudos na Faculdade de São Paulo pela impossibilidade em que se achou sua mãe de continuar a dar-lhe a mesada.
e)    À vista daquelas terras, tremeu-me o coração, tanto me lembraram as fazendas de café onde passara minha infância, na companhia de amigos que se perderam no mundo.

Questão 10)     
Constitui característica fundamental da literatura dos viajantes:
a)     Análise crítica da política portuguesa em relação ao Brasil.
b)    Discurso laudatório sobre a política econômica do país.
c)     Discurso muito eloqüente e muito ufanista na descrição da terra brasileira.
d)    Análise profundamente psicológica do homem brasileiro.
e)    Alto valor literário nas obras eminentemente regionais.

Questão 11)     
Todas as alternativas são corretas sobre o Padre José de Anchieta, EXCETO:
a)     Foi o mais importante jesuíta em atividade no Brasil do século XVI.
b)    Foi o grande orador sacro da língua portuguesa, com seus sermões barrocos.
c)     Estudou o tupi-guarani, escrevendo uma cartilha sobre a gramática da língua dos nativos.
d)    Escreveu tanto uma literatura de caráter informativo como de caráter pedagógico.
e)    Suas peças apresentam sempre o duelo entre anjos e diabos.

Questão 12)     
Sobre José de Anchieta é INCORRETO afirmar que:
a)     cultivou especialmente os autos, buscando, na alegoria, tornar mais acessíveis às mentes indígenas os conceitos e os dogmas do cristianismo.
b)    no teatro, o "Auto de São Lourenço" destaca-se como obra catequética de influência medieval.
c)     na poesia lírica encontram-se suas mais belas composições, expressivas de uma fé profunda.
d)    apesar de pautada na língua e na cultura do índio, sua produção literária não se caracteriza como literatura já tipicamente brasileira.
e)    sua obra teatral, marcadamente alegórica e anti-religiosa, moldou-se nos padrões renascentistas.

Questão 13)     
Sobre OS LUSÍADAS, é INCORRETO afirmar que:
a)     é dividido em cinco partes e dez cantos.
b)    o Canto I contém a introdução, a invocação, a dedicatória e o início da narrativa.
c)     a pedido do rei de Melinde, Vasco da Gama conta partes da história de Portugal.
d)    os deuses reúnem-se no Olimpo para decidir a sorte dos portugueses.
e)    no Canto X, a fala do Velho de Restelo acusa os portugueses de vaidade e cobiça excessivas.

Questão 14)     
Na(s) questão(ões) a seguir escreva nos parênteses a letra (V) se a afirmativa for verdadeira ou (F) se for falsa.
Observe:

"Descoberto em 1500, no século que, em Portugal, dominava o Classicismo, o Brasil , por muitas causas, não teve condições de dar início à colonização e ao processo cultural.
Entre as raras manifestações literárias do século, destaca-se o teatro jesuítico.
A obra de colonização do Brasil, iniciada propriamente por Martim Afonso em 1530, já pelos inconvenientes do sistema, já por outros motivos fáceis de entender, mais dificultosa se tornaria, não fosse a colaboração oportuna e decisiva dos jesuítas."
 (Faraco e Moura, em LÍNGUA E LITERATURA)

A partir de então, surgem dois movimentos que ainda não podem ser considerados literatura propriamente brasileira.
(   )  O Barroco é o primeiro grande período artístico no Brasil. Nas artes plásticas há destaque para a figura do Aleijadinho; na Literatura, para o poeta Gregório de Matos Guerra.
(   )  O Neoclassicismo, movimento estético propenso a um retorno aos ideais espirituais e artísticos do Renascimento, corresponde a uma tendência contrária ao barroquismo.
(   )  No texto barroco, a linguagem é retorcida, com bastantes jogos verbais, enfatizando a prolixidade e o estilo confuso.
(   )  No texto neoclássico, a linguagem é racional, as imagens são conhecidas e repetidas (chavões, lugares-comuns).
(   )  No Barroco, tanto quanto no Neoclassicismo, os poetas abordaram aspectos como dúvida, angústia e tédio, sob a forma de um sentimentalismo lacrimoso.

Questão 15)     
Na(s) questão(ões) a seguir julgue os itens e escreva nos parênteses (V) se for verdadeiro ou (F) se for falso.
Leia o texto.

As produções do quinhentismo brasileiro podem ser circunscritas, por convenção, entre a "Carta", de Caminha, e a publicação, em 1601, do poema épico "Prosopopéia", de Bento Teixeira, que inicia o período do Barroco colonial.
 (Abdala Júnior, Benjamin e Campedelli; Samyra Y. "Tempos da Literatura Brasileira". SP, Ática, 1985.)

As afirmações a seguir relacionam-se com a época descrita acima. Julgue-as.
(   )  Os jesuítas tiveram grande importância nessa época pois eram praticamente os únicos responsáveis pela atividade intelectual da colônia.
(   )  "Diálogo sobre a conversão do gentio", de José de Anchieta, é a principal obra literária quinhentista brasileira.
(   )  Surgiu nesse século o sentimento nativista que foi desenvolvido mais tarde pelos românticos e pelos modernistas.

Questão 16)     
A carta escrita pelo Padre Manuel da Nóbrega, notificando a chegada da primeira missão jesuítica, por ele chefiada, em 1549, inaugura que tipo de literatura no Brasil?
a)    Hábitos da cultura européia.
b)    A das relações estabelecidas entre os românticos.
c)    Informativa dos jesuítas no Brasil.
d)    A das influências que Luís de Camões exerce sobre os escritores de Língua Portuguesa.
  
Questão 17)  
        TEXTO
        A CARTA DE PÊRO VAZ  DE CAMINHA

Num dos trechos de sua carta a D. Manuel, Pêro Vaz de Caminha descreve como foi o contato entre os portugueses e os tupiniquins, que aconteceu em 24 de abril de 1500: "O Capitão quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, aos pés de uma alcatifa por estrado; e bem vestido, com um colar de ouro, muito grande, ao pescoço (...) Acenderam-se tochas. E eles entraram. Mas nem sinal de cortesia fizeram, nem de falar ao Capitão; nem a ninguém. Todavia um deles fitou o colar do Capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção à terra, e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos que havia ouro da terra. E também olhou para um castiçal de prata, e assim mesmo acenava para a terra, e novamente para o castiçal, como se lá também houvesse prata! (...) Viu um deles umas contas de rosário, brancas; fez sinal que lhas dessem, folgou muito com elas, e lançou-as ao pescoço, e depois tirou-as e meteu-as em volta do braço, e acenava para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se davam ouro por aquilo. Isto tomávamos nós nesse sentido, por assim o desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria as contas e mais o colar, isto não queríamos nós entender, por que não lho havíamos de dar! E depois tornou as contas a quem lhas dera. E então estiraram-se de costas na alcatifa, a dormir sem procurarem maneiras de esconder suas vergonhas, as quais não eram fanadas; e as cabeleiras delas estavam raspadas e feitas. O Capitão mandou pôr por de baixo de cada um seu coxim; e o da cabeleira esforçava-se por não a estragar. E deitaram um manto por cima deles; e, consentindo, aconchegaram-se e adormeceram".
 (COLEÇÃO BRASIL 500 ANOS, Fasc. I, Abril, SP, 1999.)

VOCABULÁRIO:
Alcatifa - tapete, carpete
Fanadas - murchas.
Coxim - almofada que serve de assento.
 
De acordo com o texto, assinale a(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S):
(     )              Pêro de Vaz de Caminha, um dos escrivães da armada portuguesa, escreve para o Rei de Portugal, D. Manuel, relatando como foi o contato entre os portugueses e os tupiniquins.
(     )              Em "E eles entraram. Mas nem sinal de cortesia fizeram, nem de falar ao Capitão; nem a ninguém", fica implícito que os tupiniquins desconheciam hierarquia ou categoria social lusitanas.
(     )              Nada, na embarcação portuguesa, pareceu despertar o interesse dos tupiniquins.
(     )              O trecho "... e acenava para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se davam ouro por aquilo. Isto tomávamos nós nesse sentido, por assim o desejarmos", evidencia que havia problemas de comunicação entre o portugueses e tupiniquins.

Questão 18)  
       TEXTO
       Poética de Anchieta

Anchieta escrevia na areia,
E a maré levava...
Anchieta escrevia na areia,
E a maré levava...

O bom jesuíta havia assim criado
uma espécie de antecipação
do computador ...
                            Zuca Sardanga 
A primeira estrofe do poema recupera da tradição poética medieval o seguinte traço:
a)    a idealização da natureza, presente nas cantigas de amor.
b)    a progressão textual lógico-argumentativa, típica das cantigas de amigo.
c)    o vocabulário erudito das novelas de cavalaria.
d)    a ironia corrosiva das cantigas de maldizer.
e)    o ritmo cantante da métrica popular, presente nos cancioneiros.

Questão 19)  
        TEXTO
01Quando morre algum dos seus põem-lhe sobre a sepultura pratos, 02cheios de viandas, e uma rede (...) mui bem lavada. Isto, porque crêem, 03segundo dizem, que depois que morrem tornam a comer e descansar 04sobre a sepultura. Deitam-nos em covas redondas, e, se são principais, 05fazem-lhes uma choça de palma. Não têm conhecimento de glória 06nem inferno, somente dizem que depois de morrer vão descansar a 07um bom lugar. (...) Qualquer cristão, que entre em suas casas, dão-lhe 08a comer do que têm, e uma rede lavada em que durma. São castas 09as mulheres a seus maridos.
Padre Manuel da Nóbrega
        Obs: vianda - qualquer espécie de alimento, comida, quitute.

O texto, escrito no Brasil colonial,
a)    pertence a um conjunto de documentos da tradição históricoliterária brasileira, cujo objetivo principal era apresentar à metrópole as características da colônia recém-descoberta.
b)    já antecipa, pelo tom grandiloqüente de sua linguagem, a concepção idealizadora que os românticos brasileiros tiveram do indígena.
c)    é exemplo de produção tipicamente literária, em que o imaginário renascentista transfigura os dados de uma realidade objetiva.
d)    é exemplo característico do estilo árcade, na medida em que valoriza poeticamente o “bom selvagem”, motivo recorrente na literatura brasileira do século XVIII.
e)    insere-se num gênero literário específico, introduzido nas terras americanas por padres jesuítas com o objetivo de catequizar os indígenas brasileiros.

Questão 20)    
Assinale a alternativa correta a respeito do texto.
a)    A narração acerca das festividades de um grupo indígena é verossímil na medida em que nasce da observação direta do autor, isenta de outros testemunhos que poderiam pôr em dúvida a credibilidade do relato.
b)    O autor disserta sobre as superstições, a bondade e a harmoniosa relação dos cônjuges de um grupo de indígenas que vivenciam um processo de aculturação.
c)    O texto tem como foco principal narrar os rituais praticados por uma sociedade que, embora de cultura diferente, adota os princípios religiosos do cristianismo.
d)    Ao escolher determinados aspectos do comportamento dos indígenas, como a hospitalidade, por exemplo, o jesuíta revela que a comunidade, embora não catequizada, lhe é simpática.
e)    No relatório sobre os índios brasileiros, o ritual funerário ao qual o jesuíta se refere reflete o tratamento igualitário que essa sociedade dispensa a seus membros.

GABARITO:
1.       C
2.       A
3.       C
4.       E
5.       FVVV
6.       C
7.       E
8.       B
9.       B
10.   C
11.   B
12.   E
13.   E
14.   VVVVF
15.   VFV
16.   C
17.   VVFV
18.   E
19.   A
20.   D